个人微信推送怎么做

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微信作为当今比较常用的社交工具，以其频率和便捷性得到了大家的认可。它以手机和电脑为基础，以手机接收为主。灵活方便，不受时间、地点、环境的限制。它在传播信息方面的优势显而易见。既然能传播信息，为什么不能用来传播知识？

也许有些老师已经把微信群作为微格教学的平台了。这种方法比较容易使用。老师只需要在约定的时间段内把第二天要学的知识点的微课放到微信群里，让学生提前预习，达到教学的目的。但是很多老师长期使用微信群发布教学课件。发现了几点：

1.微信群无法系统收集学生的学习数据

2.当学生需要重新学习课件时，需要进行检查。

3.多个单一的课件知识不能组织成一个系统

结合微信的特点和很多老师使用微型课件的习惯，speedclass。com开发了一个——微信学校，可以帮助老师用比较少的成本搭建自己的移动教学教室。

在“先学后教，反馈问题”的教学模式下，教师登录“微信学校”，课前向系统添加相关课件，形成课程，加入微信学校。然后老师把微型课件链接或者二维码分享给班级群。在朋友圈，学生可以通过或者扫码的方式随时随地观看，提前预习。同时，他们可以学习同一门课程的其他课件，学习新知识，巩固以前学习的知识。教师收集学生的学习数据和反馈问题，及时了解学生的学习动态，及时做出回答，从而实现知识点的拓展和延伸。

学生在课程中通过微型课件学习课件知识和课程相关材料，丰富知识。到上课的时候，学生们已经有所准备，总结预习所学，交流自己的知识，讨论自己的问题。在这个过程中，老师给予及时的指导和建议，老师真正给了学生学习的主动权，有效地解决了学生的预习和拓展环节。

使用微信学堂的收获与成果

1.优化教学模式，实现课堂周转

通过微信学校的使用，学生的预习效果得到了很大的提高，课堂也从原来老师简单的授课变成了现在学生相互询问、答疑和展示成绩，给了学生更多的时间和机会。通过微信学校，师生可以分享更多合作伙伴和老师的回答和分析，激发了他们学习的兴趣和主动性。

2.打破学习的时空界限，提高学习成绩

通过微信学校，学生可以利用零碎的时间学习，反复观看微型课件了解知识。当他们遇到难题时，可以及时反馈，及时方便地得到老师的解释。

3.拉近师生距离，协调师生关系

通过网络，师生之间的交流增加了，师生关系变成了师友关系，更容易让学生体会到老师的辛苦和对学生的关心。微型课件增加了“奖励”功能，有时候老师还能收到学生的表扬，让老师觉得自己的努力是值得的。师生感情更融洽，关系更融洽。

微信作为比较受欢迎的社交网络工具，逐渐吸引了越来越多的教育者的关注。舌尖上的中国改变了我们的生活，指尖上的微信将影响未来的教育。